QOMO QPC80H2Камера на документа Има иновативна функция за видео и аудио запис с един бутон, която може да направи истински и ярки изображения само с един бутон. Можете да уловите динамиката на обучението в класната стая в реално време, като групови дискусии или презентации на студентите, като учебни материали за бъдещи курсове. С до 30 кадъра в секунда динамична скорост на показване на изображението изображението е ясно и неоткрито, което прави комуникацията по -ефективна! В допълнение, независимо дали става въпрос за съдържание на учебник или крила на пеперуди, стига да е поставен под видео обектива F30 3,2 милиона с висока разделителна способност, веднага се представят ярки и ярки изображения. Новият F30 е оборудван с удобен за потребителя панел за работа, а диапазонът на стрелбата по файлове може да достигне размер A3. С новоразработения A+ интерактивен софтуер, мощният функционален дизайн значително подобрява интерактивното преподаване в класната стая и създава нова визия за електронно преподаване!
В допълнение към вградената памет може да се използва и външна карта с памет (USB флаш устройства)
Ексклузивна функция за напомняне на ключове (функция за прожектор и екраниране), картина в картина, разделен екран, лесен за представяне на стъпка по стъпка и сравнение снимки
Дизайн на панела за ергономична операция, патентован контролен панел за совалка и дистанционно управление, работа с една ръка е по-удобна
Приятелски и удобен за потребителя интерфейс за работа, което прави функцията по-лесна за използване
Снабден с новия A+ интерактивен софтуер, с по -мощна анотация на екрана, заснемане на изображения, динамични функции за запис на видео.
Ползите и ролите на използванетоМултимедийно видео преподаване:
1. Интуитивност, способна да пробие ограниченията на зрението, да наблюдава обекти от множество ъгли и да може да подчертае ключовите точки, което е полезно за разбирането на понятията и овладяването на методите.
2. Снимки, текстове, аудио и видео се комбинират, за да мобилизират емоциите, вниманието и интереса на учениците от множество ъгли.
3. Динамика, която е благоприятна за отразяване на концепции и процеси и може ефективно да пробие трудности в преподаването.
4. Интерактивност, студентите имат по -голямо участие, обучението е по -активно и чрез създаване на среда за размисъл е благоприятно за студентите да формират нова когнитивна структура.
5. Разширяването на обикновените експерименти се реализира чрез мултимедийни експерименти и способността за проучване и създаване на учениците се култивира чрез възпроизвеждането и симулирането на реални сцени.
6. Повторяемостта е благоприятна за пробиване на трудностите при преподаването и преодоляването на забравянето.
7. целеви, което прави възможно учениците на различни нива.
8. Голямото количество информация и големият капацитет спестява пространство и време и подобрява ефективността на преподаването.
Време за публикация: май-19-2022