Ползи от дигиталното обучение

Дигитално обучениесе използва в това ръководство за обозначаване на обучение, което използва цифрови инструменти и ресурси, независимо къде се случва.

Технологиите и дигиталните инструменти могат да помогнат на детето ви да учи по начини, които работят за него.Тези инструменти могат да помогнат за промяна на начина, по който се представя съдържанието и как се оценява обучението.Те могат да персонализират инструкциите въз основа на това, което ще помогне на детето ви да учи.

В продължение на десетилетия повечето американски класни стаи са възприели подход „един размер за всички“ към обучението, преподавайки на средния ученик и до голяма степен пренебрегвайки уникалността на всеки обучаем.Образователна технологияможе да ни насочи към посрещане на нуждите на всеки ученик и предоставяне на подкрепа, съобразена със силните страни и интереси на всеки ученик.

За да персонализирате ученето, предоставените учебни преживявания и ресурси трябва да бъдат гъвкави и трябва да се адаптират към уменията на вашето дете и да се надграждат върху тях.Вие познавате детето си най-добре.Работата с учителите на вашето дете, за да им помогнете да разберат нуждите на вашето дете, може да допринесе за тяхното персонализирано обучение.Разделите по-долу очертават базирани на технологии подходи, които могат да помогнат за персонализиране на образованието на вашето дете.

Персонализираното обучение е образователен подход, който приспособява учебния опит към силните страни, нуждите, уменията и интересите на всеки ученик.

Дигиталните инструменти могат да предоставят множество начини да ангажирате детето си в персонализирано обучение.Учащите могат да бъдат мотивирани да учат по различни начини и голямо разнообразие от фактори може да повлияе на ангажираността и ефективността на ученето.Те включват:

• уместност (напр. може ли детето ми да си представи да използва това умение извън училище?),

• интерес (напр. дали детето ми се вълнува от тази тема?),

• култура (напр. ученето на детето ми свързано ли е с културата, която преживява извън училище?),

• език (напр. дали задачите, които се дават на детето ми, помагат ли за изграждането на речников запас, особено ако английският не е роден език на детето ми?),

Това може да използва Qomoклавиатури за ученици в класната стаяда помогне на ученика да се включи в класната стая.

• основни познания (напр. може ли тази тема да бъде свързана с нещо, което детето ми вече знае и може да надгражда?), и

• разлики в начина, по който обработват информация (напр. има ли детето ми увреждане като специфично увреждане на ученето (напр. дислексия, дисграфия, дискалкулия) или сензорно увреждане като слепота или зрително увреждане, глухота или слухово увреждане? Или детето ми има разлика в ученето, която не е увреждане, но засяга начина, по който детето ми обработва или получава информация?)