Умната класна стая трябва да бъде дълбока интеграция на информационните технологии и преподаването. Кликниците на студентите са популяризирани в преподаването на класни стаи, така че как да използват добре информационните технологии за изграждане на „интелигентни класни стаи“ и насърчаване на задълбочената интеграция на информационните технологии и преподаването?
Smart Classroom е нова форма на класната стая, която дълбоко интегрира информационните технологии и преподаването на предмети, но настоящите взаимодействия в класната стая са предимно взаимодействия с плитък когнитивен принос, като бързащи отговори, харесвания, качване на домашни работи и липса на дебати, игри, размисъл и кооперативно решаване на проблеми. Взаимодействието, което насърчава задълбочената обработка на знанията на учениците, повърхностно „активно“ и „активно“ взаимодействие, не може да насърчи развитието на мисленето и креативността на учениците и други способности за мислене от по-висок ред. Зад тези явления хората все още имат недоразумения за умни класни стаи.
На ученицитеГласови отговори на въпросиПомогнете на студентите да придобият знания, докато изпитват и участват в процеса на обучение чрезИнтерактивни кликерив класната стая, така че да достигне по -високо ниво на познавателни цели. Bloom и други разделят познавателните цели на шест нива: познаване, разбиране, прилагане, анализиране, синтезиране и оценяване. Сред тях познаването, разбирането и прилагането принадлежат към познавателните цели на по-ниско ниво, а анализът, синтезът, оценката и създаването принадлежат към познавателните цели на по-високо ниво.
Накарайте учениците да са различни контекстуални задачи за обучение и да решават контекстуални проблеми, така че учениците да могат напълно да свържат знанията, научени в класната стая с реалния живот, и да конструират гъвкави, а не инертни знания. TheСтудент ClickerНе само функции като отговор на много въпросителни и взаимодействие с много режим, но и анализ на данни в реално време според ситуацията на отговора на класа, помагайки на учителите и учениците да обсъждат допълнително проблеми и да подобрят допълнително ефекта в класната стая.
Всеки ученик има свой собствен свят в света и различните учащи могат да формират различни хипотези и изводи за определен проблем, като по този начин формират богато разбиране на знанието от множество гледни точки. В хода на използването на кликери на ученици в класната стая учащите общуват и си сътрудничат и постоянно отразяват и обобщават своите собствени и други хора.
В истински смисъл,Студентски клавиатуриса не само един инструмент за взаимодействие в класната стая, но и инструмент за създаване на среда за обучение, инструмент за запитване за независимо обучение на учениците, инструмент за сътрудничество за изграждане на знания и стимулиращ инструмент за емоционален опит.
Време за публикация: юли-15-2021