Интелигентната класна стая трябва да бъде дълбока интеграция на информационните технологии и преподаването.Студентските кликери са популяризирани в класните стаи за преподаване, така че как да се използват добре информационните технологии за изграждане на „интелигентни класни стаи“ и насърчаване на задълбочената интеграция на информационните технологии и преподаването?
Интелигентната класна стая е нова форма на класна стая, която дълбоко интегрира информационните технологии и преподаването на предмети, но настоящите взаимодействия в класната стая са предимно взаимодействия с плитък когнитивен вход, като бързи отговори, харесвания, качване на домашни и липса на дебат, игри, размисъл и сътрудничество разрешаване на проблем.Взаимодействието, което насърчава задълбочената обработка на знанията на учениците, повърхностното „активно“ и „активно“ взаимодействие не може да насърчи развитието на мисленето и креативността на учениците и други мисловни способности от по-висок ред.Зад тези явления хората все още имат неразбиране относно интелигентните класни стаи.
студентскиглас, отговарящ на въпросипомогнете на учениците да придобият знания, докато преживяват и участват в учебния процес чрезинтерактивни кликерив класната стая, така че да се достигне по-високо ниво на когнитивни цели.Блум и други разделят когнитивните цели на шест нива: познаване, разбиране, прилагане, анализиране, синтезиране и оценяване.Сред тях знанието, разбирането и прилагането принадлежат към когнитивните цели на по-ниско ниво, а анализът, синтезът, оценката и създаването принадлежат към когнитивните цели на по-високо ниво.
Поставете на учениците различни задачи за контекстуално обучение и решавайте контекстуални проблеми, така че учениците да могат напълно да свържат знанията, научени в класната стая, с реалния живот и да изградят гъвкаво, а не инертно знание.Theстудентски кликерне само има функции като отговаряне на няколко въпроса и многорежимно взаимодействие, но и анализ на данни в реално време според ситуацията на отговаряне на класа, като помага на учителите и учениците да обсъждат допълнително проблемите и допълнително да засили ефекта в класната стая.
Всеки обучаем има свой собствен опитен свят и различните обучаеми могат да формират различни хипотези и изводи за определен проблем, като по този начин формират богато разбиране на знанието от множество гледни точки.В хода на използване на студентски кликери в класната стая, обучаемите комуникират и си сътрудничат, и непрекъснато отразяват и обобщават своите собствени и чужди възгледи.
В реален смисъл,студентски клавиатуриса не само единичен трансфер на знания и прост инструмент за взаимодействие в класната стая, но и инструмент за създаване на среда за учене, инструмент за запитване за независимо обучение на учениците, инструмент за сътрудничество за изграждане на знания и инструмент за стимулиране на емоционално преживяване.
Време на публикуване: 15 юли 2021 г