Системи за отговор на ученицитеса инструменти, които могат да се използват в сценарии за онлайн или присъствено обучение за улесняване на интерактивността, подобряване на процесите на обратна връзка на множество нива и събиране на данни от учениците.
Основни практики
Следните практики могат да бъдат въведени в преподаването с минимално обучение и предварителна инвестиция на време:
Проверявайте предварителните познания на учениците, когато започвате нова тема, така че показателят да може да бъде поставен по подходящ начин.
Проверете дали учениците разбират адекватно идеите и представения материал, преди да продължите.
Провеждайте формиращи тестове в клас по току-що разгледаната тема и дайте незабавна коригираща обратна връзка ссистема за реакция на публиката.
Наблюдавайте напредъка на група ученици през цялата година чрез общо наблюдение на резултатите от дейността на SRS и/или официален преглед на резултатите.
Напреднали практики
Тези практики изискват повече увереност при използването на технологията и/или инвестиция на време за разработване на материали.
Ремоделирайте (обръщайте) лекции.Учениците се ангажират със съдържанието преди сесия (напр. чрез четене, правене на упражнения, гледане на видео).След това сесията се превръща в поредица от интерактивни дейности, улеснени чрез различни SRS техники, които са предназначени да проверят дали студентите са извършили дейността преди сесията, да диагностицират аспектите, за които най-много се нуждаят от помощ, и да постигнат по-задълбочено обучение.
Събирайте обратна връзка за единица/елемент от учениците.За разлика от други методи, като онлайн анкети, използването на Qomoученически дистанционнипостига висок процент на отговор, позволява незабавен анализ и позволява допълнителни въпроси за сонда.Съществуват редица техники за улавяне на качествен коментар и разказ, като отворени въпроси, използване на хартия и последващи студентски фокус групи.
Следете напредъка на отделните ученици през цялата година (изисква идентифицирането им в системата).
Проследяване на присъствието на студентите на практически занятия.
Преобразувайте множество уроци за малки групи в по-малко по-големи, за да намалите натиска върху персонала и ресурсите на физическото пространство.Използването на различни техники на SRS запазва образователната ефективност и удовлетворението на учениците.
Улесняване на обучението по казус (CBL) в големи групи.CBL изисква високо ниво на взаимодействие между студенти и преподавател, така че обикновено е ефективен само когато се използва с малки групи студенти.Въпреки това, използването на различни основни SRS техники прави възможно ефективното прилагане на CBL за по-големи групи, което значително намалява натиска върху ресурсите.
Време на публикуване: 3 декември 2021 г