Днешната образователна система не е оборудвана да изгражда характера на нашите ученици

„Отговорност на учителите и институциите е да обучават учениците и да ги подготвят да участват в изграждането на нацията, което трябва да бъде една от основните цели на образованието“: Джъстис Рамана

Най-старшият съдия във Върховния съд Н. В. Рамана, чието име беше на 24 март препоръчан от CJI SA Bobde като следващ върховен съдия на Индия в неделя, нарисува мрачна картина на образователната система, преобладаваща в страната, като каза, че „това е не са подготвени да изградят характера на нашите ученици” и сега всичко е за „надпревара с плъхове”.

Съдия Рамана на практика произнесе речта на свикването на Националния юридически университет Дамодарам Санживая (DSNLU) във Вишакапатнам, Андхра Прадеш в неделя вечерта.

„Образователната система в момента не е подготвена да изгражда характера на нашите ученици, да развива социално съзнание и отговорност.Студентите често биват хващани в надбягването с плъхове.Следователно всички ние трябва да положим колективни усилия, за да обновим образователната система, за да гарантираме, че студентите могат да имат правилния възглед за своята кариера и живот навън“, каза той в съобщение до преподавателския факултет на колежа.

„Отговорност на учителите и институциите е да обучават учениците и да ги подготвят да участват в изграждането на нацията, което трябва да бъде една от основните цели на образованието.Това ме довежда до това, което вярвам, че трябва да бъде крайната цел на образованието.Това е да комбинирате възприятие и търпение, емоция и интелект, същност и морал.Както каза Мартин Лутър Кинг младши, цитирам – функцията на образованието е да научи човек да мисли интензивно и да мисли критично.Интелигентност плюс характер, това е целта на истинското образование“, каза съдия Рамана

Съдия Рамана отбеляза също, че в страната има много юридически колежи, които не отговарят на стандартите, което е много тревожна тенденция.„Съдебната власт е взела под внимание това и се опитва да коригира същото“, каза той.

Вярно е да добавите повече интелигентно образователно оборудване, за да помогнете за изграждането на интелигентна класна стая.Например, натъч скрийн, система за реакция на публикатаикамера за документи.

„Имаме повече от 1500 юридически колежи и юридически училища в страната.Близо 1,50 лакх студенти завършват тези университети, включително 23-те национални юридически университета.Това е наистина поразително число.Това показва, че концепцията, че юридическата професия е професия на богатите, е към края си и хора от всички сфери на живота вече навлизат в професията поради броя на възможностите и нарастващата достъпност на юридическото образование в страната.Но както често се случва, „качеството пред количеството“.Моля, не приемайте това погрешно, но каква част от завършилите, които току-що са завършили колежа, всъщност са готови или подготвени за професията?Мисля, че по-малко от 25 процента.Това по никакъв начин не е коментар за самите дипломанти, които със сигурност притежават необходимите качества, за да бъдат успешни адвокати.По-скоро това е коментар за големия брой нестандартни легални образователни институции в страната, които са колежи само на име“, каза той.

„Една от последиците от лошото качество на юридическото образование в страната е взривяващата се безработица в страната.Във всички съдилища в Индия има висящи близо 3,8 крори дела въпреки големия брой адвокати в страната.Разбира се, това число трябва да се разглежда в контекста на населението на Индия от около 130 крори.Това също показва вярата, че хората почиват в съдебната система.Трябва също така да имаме предвид, че дори делата, които са водени едва вчера, стават част от статистиката по отношение на висящите“, каза съдия Рамана.