„Отговорност на учителите и институциите е да обучават учениците и да ги подготвят за участие в изграждането на нацията, което трябва да бъде една от основните цели на образованието“: съдия Рамана
Най-старшият съдия във Върховния съд, съдия Н. В. Рамана, чието име беше препоръчано на 24 март от председателя на Върховния съдия С. А. Бобде за следващ главен съдия на Индия, в неделя обрисува мрачна картина на образователната система, преобладаваща в страната, заявявайки, че „тя не е подготвена да изгражда характера на нашите ученици“ и сега всичко е свързано с „надпревара с плъхове“.
Съдия Рамана произнесе виртуално обръщение на Националния юридически университет „Дамодарам Сандживая“ (DSNLU) във Вишакхапатнам, Андра Прадеш, в неделя вечерта.
„Образователната система в момента не е подготвена да изгради характера на нашите ученици, да развие социално съзнание и отговорност. Учениците често са хванати в капана на надпреварата с плъхове. Затова всички ние трябва да положим колективни усилия за обновяване на образователната система, за да гарантираме, че учениците могат да имат правилната перспектива за кариерата и живота си извън нея“, каза той в послание до преподавателския състав на колежа.
„Отговорност на учителите и институциите е да обучават учениците и да ги подготвят за участие в изграждането на нацията, което трябва да бъде една от основните цели на образованието. Това ме води до това, което според мен трябва да бъде крайната цел на образованието. То е да съчетава възприятие и търпение, емоция и интелект, същност и морал. Както е казал Мартин Лутър Кинг-младши, цитирам – функцията на образованието е да научи човек да мисли интензивно и да мисли критично. Интелигентност плюс характер – това е целта на истинското образование“, каза съдия Рамана.
Съдия Рамана също отбеляза, че в страната има много некачествени юридически колежи, което е много тревожна тенденция. „Съдебната власт е взела това под внимание и се опитва да го коригира“, каза той.
Вярно е да се добави повече интелигентно образователно оборудване, за да се изгради интелигентна класна стая. Например,сензорен екран, система за реакция на аудиториятаидокументна камера.
„В страната имаме над 1500 юридически колежа и юридически факултета. Близо 150 000 студенти завършват тези университети, включително 23-те национални юридически университета. Това е наистина изумително число. Това показва, че концепцията, че юридическата професия е професия за богатите, е към своя край и хора от всички сфери на живота сега навлизат в професията поради броя на възможностите и нарастващата достъпност на юридическо образование в страната. Но както често се случва, „качеството е по-важно от количеството“. Моля, не го разбирайте погрешно, но каква част от завършилите, които са току-що завършили колеж, са действително готови или подготвени за професията? Бих казал, че са по-малко от 25 процента. Това по никакъв начин не е коментар за самите завършили, които със сигурност притежават необходимите качества, за да бъдат успешни адвокати. По-скоро е коментар за големия брой некачествени юридически образователни институции в страната, които са колежи само по име“, каза той.
„Едно от последствията от лошото качество на юридическото образование в страната е рязкото нарастване на броя на висящите дела. В Индия има близо 3,8 крори висящи дела, въпреки големия брой адвокати в страната. Разбира се, това число трябва да се разглежда в контекста на населението на Индия от около 130 крори. То показва и вярата, която хората имат в съдебната система. Трябва също да имаме предвид, че дори дела, които са водени едва вчера, стават част от статистиката относно висящите дела“, каза съдия Рамана.
Време на публикуване: 03 септември 2021 г.