Кликериизползват много различни имена. Те често се наричат системи за реагиране в класната стая (CRS) илисистеми за реакция на аудиториятаТова обаче може да означава, че учениците са пасивни членове, което противоречи на основната цел на кликър технологията, която е активно да ангажира всички ученици като отделни членове в учебната общност, вместо като цяла „аудитория“. Но как кликърът може да промени класната ви стая или начина ви на преподаване? Да започнем с тези аспекти.
Една от най-важните характеристики на кликерите е, че те могат да помогнат на учителите да получат незабавна обратна връзка. Обратната връзка изглежда работи чрез коригиращ механизъм, при който грешните отговори могат да бъдат коригирани, а коригираният отговор може да бъде по-лесно запомнен. Следователно, ученето е най-добро, когато обратната връзка предоставя правилния отговор, а не просто посочва дали отговорът е правилен или грешен.
Кликерите могат също да помогнат на учителите да се информират за състоянието на посещаемостта в класната стая и подготовката за час. За което е необходим само един прост поглед. При хардуерните кликери инструкторът може да прецени кой присъства чрез специфичен сериен номер за всеки кликер - и ако са регистрирани на имената на учениците, може да имате възможност да ги видите, като същевременно запазите данните анонимни за останалата част от класа.
Между другото,интелигентни кликерида накарат студентите да участват анонимно, което улеснява участието на всеки без риск от публичен провал. Създаване на игрова атмосфера, която студентите намират за по-ангажираща от традиционните дискусии или лекции в клас. Ангажиране на студентите в активно учене през целия учебен период. На тази основа, кликери оценяват нивото им на разбиране на представения материал и предоставят възможност за бърза обратна връзка по въпросите на студентите. Студентите във въвеждащите курсове често имат малко познания по темата, така че им е трудно да обсъждат и разсъждават по теми в дълбочина – те просто може да нямат необходимата основна информация за това. Размисълът и дълбочината на обработка обаче все още са важни за паметта във въвеждащите курсове. Дълбочината на обработка се отнася до нивото на семантично кодиране, което е необходимо.
Система за гласов отговор QOMOе интелигентен продукт, базиран на функцията за взаимодействие и реакция в класа. Той осигурява по-реална и визуализирана среда в класа. В комуникацията между учители и ученици, нашата система за реакция ще смеси тяхното мнение. Инициативата и изследването на учениците ще бъдат симулирани напълно.
Време на публикуване: 06 януари 2023 г.