В документите с гледна точка на образованието много учени заявяват, че ефективното взаимодействие между учители и ученици в преподаването е един от важните критерии за оценка на качеството на преподаването в класната стая.Но как да се подобри ефективността на взаимодействието в класната стая изисква преподавателите да практикуват и изследват.
Промяната на традиционните концепции за преподаване и формулирането на учебен план, подходящ за класната стая, е предпоставка завзаимодействие в класната стая.Учителите не само трябва да следват внимателно плана за преподаване, но също така трябва да комбинират представянето на учениците в класната стая, да формулират гъвкави планове за преподаване, да схванат навреме входната точка, която насърчава динамичното генериране на класната стая и да насърчават независимото учене на учениците и изследване в класната стая.
Статутът на ученици и учители е равен.Всеки учител и ученик се надява да бъде третиран честно и справедливо.Въпреки това, при взаимодействието на преподаване в класната стая, с толкова много ученици в една класна стая, как учителите трябва да се отнасят към тях справедливо?Theученически гласов кликер, който се появи в рамките на обучението по мъдрост, може да помогне на учителите да взаимодействат по-добре с учениците.Във въпроса и отговора те могат ясно да разберат въпроса и отговора на учениците.Методът на обучение не се основава на нивото на постижения.Преподавателските дейности имат „обучителна основа“
Разнообразяването на методите на преподаване може ефективно да избегне скучната атмосфера в класната стая.Учителите трябва не само да преподават, но и да задават въпроси.Студентите могат да взаимодействат със студентите, за да отговарят на въпроси в реално време за ключови знания.По това време студентите могат да използватсистема за реакция на публикатаза избор на бутони или гласови отговори.Такова ефективно взаимодействие може да стимулира мотивацията на учениците да участват в учебните дейности.
Откриването на нови проблеми в проблемите предизвиква когнитивни конфликти сред учениците.Чрез отчета за данни за обучението на фона на кликера, учениците могат да разберат ситуацията на учене един на друг и непрекъснато да се подобряват в състезанието;учителите могат също така да подобрят по-добре своите методи на преподаване, да се чувстват добре със системата от знания, която преподават, и да създават разнообразни методи на преподаване.
Ефективното взаимодействие учител-ученик е процес на навременно насочване, основаващ се на вниманието на учителите към нуждите на учениците, признаване на когнитивните постижения на учениците и утвърждаване на учебния процес на учениците.Навременната оценка и насърчение може да бъде „вълнението“ от неговото обучение.Следователно учителите трябва да умеят да събират искрите на мъдростта на учениците, да усвояват резултатите от мисленето на учениците и да прецизират същността на изказванията на учениците.
Всеки има различни мнения за състоянието на нещата, така че какво е ефективно взаимодействие според вас?
Време на публикуване: 30 юли 2021 г